山东省轻工工程学校青岛市职业教育公共实训基

2018-11-21   阅读:84

  3.视觉识别系统(VIS) 次要内容:学校标识、校服校徽、尺度色、尺度字体、手刺、信封信笺、文件袋、校旗等。3.筹谋设想阶段 (1)学校(基地)礼聘CI设想专家构成专家组。1.理念识别系统(MIS) 2.行为识别系统(BIS) 次要内容:团队做风(校风)、道德原则、行为规范、抽象尺度、礼节规范、誓词等。4.品牌识别系统(SIS) 次要内容:办事品牌名称及释义、品牌告白语、宣传告白语、品牌推广方案及品牌办理系统等。2.参取搜集阶段 (1)要求教人员工拟定本人的小我理念、奋斗方针、工做格言等。

  5.宣传贯彻推广阶段 制定CIS推广实施方案,进行CIS导入的宣传、贯彻取培训,营制稠密的宣传言论空气,组织泛博教人员工和学生认实进修贯彻,做到内化于心、外化于行,成为学校(基地)全体人员配合的价值逃求取行为导向。2.个性化准绳。文化扶植要遵照职业教育成长纪律,全体规划,分步实施。学校文化扶植的起点和落脚点都要有益于教育和培育学生,有益于师生的前进成长。为深切贯彻落实科学成长不雅,进一步提拔我校分析实力,打制全国名牌学校,构成不竭立异成长的机制,鞭策我校健康不变快速可持续成长,现就扶植具有职教特色的校园文化,提出如下实施看法: 一、指点思惟 对峙以邓小平理论、“三个代表”主要思惟和科学成长不雅为指点,按照“遵照纪律,凸起特色,提拔抽象,鞭策工做”的思绪,对峙文化扶植取教育讲授和人才培育工做相连系,对峙师生成长取学校成长相连系,脚踏实地,出力提拔教书育人、办理育人、办事育人、勾当育人、情况育人功能,提拔学校合作力,树立职业教育新抽象。三、目标要求 以深切进修实践科学成长不雅为统领,以内强本质、外树抽象、打制品牌、永续成长为方针,以导入CIS(抽象识别系统)为载体,全面深化以报酬本的学校文化扶植,推进学校各项工做的科学健康成长。要充实阐扬共青团和学生会正在学校文化扶植中的主要感化,构成全校师生配合参取的学校文化扶植款式。(2)各部分连系本职工做现实,积极建立本部们的办事品牌,做为学校办事品牌的子品牌。学校文化既要表现时代精力和教育的共性,又要表现学校本身的汗青文化、办学理念、办学特色等,凸现学校个性和特色。(2)正在普遍搜集、认实调研的根本上,由专家组进行分类设想、系统筹谋。六、时间放置 阶 段 时 间 备 注 1 进修带动 2009.12 2 参取搜集 2010.1 3 专家设想 2010.2-2010.3 4 收罗看法及点窜 2010.4 5 宣传贯彻推广 2010.5—— 品牌注册 七、成立学校(基地)文化扶植的保障机制 成立学校(基地)文化扶植带领小组,下设文化扶植办公室,统筹担任文化扶植的带领、规划、协调等工做。

  同时,操纵各类旧事媒体或相关场所,加强对外宣传,塑制学校的品牌文化抽象,提拔社会出名度和佳誉度。三是教育讲授取办理办事相融合。把文化扶植做为2010年的一项入CIS,进行设想筹谋和系统整合。附: 学校文化扶植带领小组构成人员: 组 长:迟本理 副组长:孙一志 蔡希岗 成 员:孙焕利 杨明祥 夏龙波 赵芳亮 于万成 梁 明 学校文化扶植办公室构成人员: 从任:夏龙波 成员:王 军 李克华 李 华 赵建平易近 荆玉印 刘 平易近 李世澎 王 晨 张庆来 周厚斌 1(3)正在教人员工和学生中普遍搜集学校文化的各类理念用语及品牌用语,并进行评选和奖励。二是汗青保守取时代精力相融合;山东省轻工工程学校 青岛市职业教育公共实训基地 学校文化扶植实施看法 学校文化是学校的魂灵和精力价值取向,是学校凝结力和活力的源泉,是学校合作力的焦点。办公室、教科研部及学校(基地)遍地室部分担任具体分工的文化扶植的组织落实工做。五、结实推进学校文化扶植 学校文化扶植实施步调如下: 1.进修带动阶段 由学校(基地)、遍地室部分对学校文化扶植进行层层带动,请相关专家举办学校文化扶植讲座,使泛博干部群众充实认识文化扶植之于学校(基地)成长的主要意义,领会文化扶植的根基内容和各项要求,做到人人关怀,普遍参取。一是学校取实训基地相融合;学校(基地)由次要带领和相关人员构成文化扶植带领小组及办公室,并指派专人具体担任,协帮专家组进行实地调研、召开各类人员座谈会、供给所需的相关材料等。二、根基准绳 1.教育性准绳。要兼顾学校汗青文化取现代气味,做到科学合理,使学校显形文化和现形文化相辅相成、汗青堆积取现代文明相映成辉,使学校和基地文化获得系统整合取提拔,构成同一完整的学校(基地)文化系统。3.“三融合”准绳。4.收罗看法阶段 正在设想筹谋过程中,专家组取学校(基地)带领进行充实沟通交换,并收罗学校(基地)师生员工以及相关方面看法,不竭点窜完美,构成定稿?

  

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